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Ateliers Handiscover : Sensibilisation Handicap
Le handicap est un sujet tabou 
, stigmatisant 🟥. Pas facile de l’aborder 
, surtout en présence d’une personne concernée…
Avec les ateliers Handiscover, nous vous proposons de vivre une expérience unique, faite de rire, de jeux, et surtout de prise de conscience, d’échanges et d’apprentissage.
Vivre dans le jeu une situation de contrainte - 1 heure
- Quoi : Jeu + débrief rapide
- Pourquoi : Pour faire vivre et ressentir à un public large (famille, étudiants,…) les situations de handicap
- Pour qui : Tout public
Vivre & provoquer des échanges intenses entre les participant·e·s - 2 heures
- Quoi : Plusieurs parties d’Handiscover pour un débrief riche des sensations de chaque participant
- Pourquoi : Pour faire vivre et ressentir à un public large (famille, étudiants, enfants, …) les situations de handicap, et provoquer des échanges et des prises de conscience sur un sujet souvent ignoré
- Pour qui : Tout public
Se familiariser avec les situations de handicap et être attentif aux situations potentielles - Demi-journée
- Quoi : jeu + débrief + apports théoriques
- Pourquoi : Pour mettre en place les actions pour se rendre compte des déficiences afin d’adapter le contexte pour ne pas placer la personne en situation de handicap
- Pour qui : Référent·e·s handicaps et tout public professionnel amené à interagir avec des personnes en situation de handicap
Favoriser l'inclusion par la compensation du handicap - Demi-journée
- Quoi : Atelier spécifique alternant mise en action, réflexions collectives & apports théoriques autour de la compensation des déficiences visuelles, auditives, motrices et cognitives
- Pourquoi : Pour être capable d’initier le sujet, d’identifier les facteurs de compensation de la situation de handicap et d’initier les démarches
- Pour qui : Référent·e·s handicaps
Travailler sa posture en présence d'apprenant·e·s en situation de handicap - Demi-journée
- Quoi : Atelier spécifique permettant de prendre conscience de la maturité de leur structure dans ces situations et identification de mesures-types
- Pourquoi : Pour produire des outils concrets personnalisés permettant un état des lieux, et identifier des objectifs pour progresser sur la posture
- Pour qui : Enseignant·e·s et tout public professionnel amené à interagir avec des apprenant·e·s en situation de handicap
